家長指南
一提醒就吵架，學習歷程誰來盯？
許澤老師·2026-10-15
你提醒孩子的每一句話，大概都是對的。問題不在內容，而在這些話是從你嘴裡講出來的。很多家長跟我說過一模一樣的情況：只要一開口問學習歷程做到哪了，孩子不是回「知道啦」，就是直接關上房門，再多問一句就吵起來。然後媽媽問我：「那我到底還要不要盯？」
孩子不是不聽道理，是不聽「爸媽講的」道理。催進度這件事，換一個人來講，效果完全不同。家長要做的不是盯得更緊，而是把自己從「催的人」這個位置上換下來。
為什麼你一講就吵
家長在意的是確定性：東西有沒有做、來不來得及。孩子在意的是自主權：這是我的事，不要一直管我。所以同樣一句「學習歷程寫了沒」，在你是關心，在他聽起來就是不信任。吵完之後進度並不會往前，只會停得更久；可是學習歷程每學期都有上傳期限，過了就補不回來，時間並不會等你們和好。
信穎的爸爸跟我分享過他的觀察：「顧問老師講的話跟家長有異曲同工之妙，但孩子更願意信賴顧問……讓孩子聽得進去。」望凱的媽媽也說，顧問成了很好的潤滑劑，「反而讓母子感情更好」。內容其實一樣，差別只在於講的人不是爸媽。
話沒有錯，只是換個人講才聽得進去。
把「催」交出去，只守一件事
具體做法有兩步。第一步，替孩子找一個他服氣的第三個人，負責跟他談學習歷程的內容怎麼改——可以是導師、學長姐、他聽得進去的親戚，或是顧問。第二步，家長只守一件事：跟孩子約好一個固定的時間看進度，例如兩個星期一次，每次十分鐘；當天只問一句「這兩個星期做了什麼」，聽完就好，不評論好壞。約定是他自己答應的，到了那一天，就不用你催。
回到那個問題：到底還要不要盯？要，但盯的方式要換。你負責守住時間，內容交給孩子聽得進去的人。學習歷程這條路還很長，把催的工作交出去，你和孩子才有力氣一起走完。想每天收到一則這樣的升學觀察，加 LINE 跟我說一聲。