學習歷程的截止日，孩子知道嗎？
許澤老師·2026-08-19
我帶過一個學生溱育，她的故事我常講：截止前兩個小時，她還有三份多元表現沒上傳。那天晚上我直接上線陪她趕，一份一份弄完，掐著時間送出去。她後來順利錄取了。但我每次講這件事，重點都不是「還好趕上了」——是那兩個小時裡，我們沒有任何一秒可以拿來想「這樣寫好不好」。品質在那個當下，已經不是選項了。
這篇我只想講一件事：學習歷程是有截止日的，而錯過的那一件，不是晚交，是永遠沒有。
學校的期限，跟大學的期限不一樣
家長常以為時間很多，因為孩子高三才申請大學。但學習歷程不是高三一次交的，它是每個學期在校內就要上傳、認證、關檔的東西。系統關掉，那個學期就定案了。等到高三要申請時，孩子只能從「已經存在的檔案」裡挑——當時沒做的，那時候補不回來。
這件事之所以殘忍，是因為它跟考試完全相反。考試考差了還有下一次，學習歷程沒交就是一個空格。而個人申請的第二階段要刷掉將近七成的人，學習歷程和面試在這一關的比重特別重。用一個空格去打那一關，孩子等於少帶了武器上場。
錯過的那一件，不是晚交，是永遠沒有。
開學第一週就該做完的三件事
第一，把這學期的上傳截止日查出來，寫在全家看得到的地方。不是問同學，是去問導師或查學校的公告，把那個日期變成一個具體的數字。第二，往前倒推兩週，訂一個「我們家的死線」。所有東西在那天前要完成，剩下兩週是給意外用的——電腦壞掉、生病、段考爆掉，這些每年都在發生。
第三，也是最重要的：現在就決定這學期要交哪幾件、分別要放什麼。不要等到期末從一堆作業裡挑剩下的。溱育那兩個小時的驚險，不是因為她懶，是因為決定得太晚——決定得晚，就只能用趕的；用趕的，就只能交出「有交」的東西，而不是「有想過」的東西。
如果你現在看著孩子的檔案，心裡不確定該交什麼、也不確定來不來得及，那就別自己猜。這是可以在一次談話裡就理清楚的事：孩子手上有什麼、這學期該補哪一塊、時間怎麼排。歡迎先看完我這支十分鐘的影片，看完可以直接在頁面上約一個時間，我陪你們把時間表排出來：https://cases.students.tw/vsl/
回到溱育那個晚上。她趕上了，但我不希望任何一個孩子的學習歷程，是在截止前兩小時決定品質的。這學期還有四個月，現在盯的是日期，不是進度。