高三上才開始做學習歷程，還來得及嗎？
許澤老師·2026-07-19
一位高三上的媽媽，聲音裡都是焦慮：「老師，我孩子到現在，學習歷程幾乎是一片空白，是不是已經沒救了？」我請她先深呼吸，然後跟她說了一句她大概沒想到的話：不是沒救，是不能再猶豫了。
高三上才開始，不是來不及，是不能再拖——我帶過學測考完才從零開始、四個月上第一志願的孩子。來得及的前提只有一個：從今天起，不再反覆猶豫。
為什麼晚開始還有機會
家長最大的誤會，是以為學習歷程要「多」——三年累積、塞好塞滿。但教授那一端，其實剛好相反。二階平均刷掉近七成，教授一份檔案只看幾分鐘，他要的不是厚，是能不能在幾分鐘內看到一個清楚、有深度的孩子。這意味著，一兩份做得夠透的檔案，勝過二十份湊數的。
所以時間少，反而是一種逼迫——逼你放棄貪多，直接聚焦。我帶過一個學生，學測後才發現原本的方向要重來，手上舊作品幾乎都不能用，我們四個月從零開始，最後她上了第一志願。她贏的關鍵不是時間多，是她一旦定了方向，就不再回頭打掉重練。反過來，最怕的就是這種孩子：這個系也想、那個系也考慮，檔案做一半又推翻，時間全耗在猶豫上。
晚開始的人輸的不是時間，是猶豫。
這週末的第一步，不是產出
很多家長一急，就催孩子「快去生一份出來」。這是錯的順序。這個週末真正該做的第一件事，不是產出，是和孩子一起把方向定下來——鎖定想申請的那個科系群。方向一定，後面所有的素材、專題、活動，才知道要往哪裡集中；方向不定，做再多都是散的。
定完方向，再盤點孩子手上已經有的東西：修過的課、做過的報告、參加過的活動，哪些能連得上這個方向，挑一兩個重點做深。剩下的時間，全花在把這一兩份做到教授會停下來看。
如果你看著那片空白，真的不知道從哪個方向切，這也正是找人一起理清楚最有價值的時候——把方向談對，比埋頭亂做省下的，不只是時間。
回到那位焦慮的媽媽。我最後跟她說：晚開始的孩子，輸掉的從來不是那幾個月，是「一直下不了決定」的那些夜晚。方向定了，四個月，夠用。