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選系策略

同一個系,每間大學看的東西一樣嗎?

許澤老師許澤老師·2026-08-05
同一個系,每間大學看的東西一樣嗎?

書桌上攤著兩份簡章,同一個系名,一位媽媽來回看了三遍,抬頭問我:「老師,都是企管系,為什麼一間面試佔一半,另一間幾乎只看資料?」

因為系名只是招牌,每間學校真正要什麼,寫在各自的校系分則裡——採計哪些科目、二階怎麼配分、審查資料要看哪些項目,間間不同。不看分則就開始準備,等於拿同一份劇本,去演好幾齣不同的戲。

分則裡的三個關鍵數字

第一個數字:採計科目。同名的系,有的採計自然、有的不採;孩子的強科弱科,直接決定哪幾間對他有利——這一關看錯,後面全是白工。第二個:二階佔比。有的校系把面試壓到一半,有的重心全在書審——前者要提早練口說臨場,後者要把學習歷程整理到位。第三個:審查資料項目。每個校系指定參採的學習歷程項目——課程學習成果與多元表現的方向——間間不一樣,勾選哪幾件、綜整心得怎麼寫,都應該對著它客製,而不是六個志願共用同一套。這三個數字不看,努力就會用錯地方:孩子苦練了一個月面試,結果目標校系書審佔七成;或者反過來,學習歷程磨得發亮,臨場卻一次都沒開過口。

系名是招牌,分則才是考卷。

半小時抄一張三欄表

今晚跟孩子挑出三個目標校系,把分則翻開,抄成一張三欄表:採計科目、二階項目與佔比、審查資料重點。半小時做完,效果立竿見影——接下來每一分準備時間,都知道該往哪裡放;孩子的學習歷程要補哪個方向,表上一眼就看得出來。我每天會在 LINE 上拆一個這樣的升學判斷給家長,想跟著看懂,歡迎加入。

回到那位媽媽的問題。兩間企管系,本來就不是同一場考試——看懂這件事之後,她不再問「哪間比較好上」,開始問「哪間跟我孩子比較合」。志願表上填的是校系,準備時真正要讀的,是分則。

許澤老師
學習歷程升學顧問|許澤老師 本文作者

清華電機、特殊選才出身,輔導 300+ 位學生,建置 120 校採用的 EZ 學習歷程系統,獲親子天下教育創新獎。每天一篇,把教授怎麼評分的內幕講給家長聽。

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