面試備審
面試前一晚，家長該跟孩子說什麼？
許澤老師·2026-10-17
面試前一晚，十一點多，孩子的房門關著，門縫底下還透著光。媽媽站在門口，手抬起來又放下，不知道該不該敲。腦中轉著十幾句想叮嚀的話——要有禮貌、講話慢一點、記得看教授的眼睛——卻又怕多講一句，孩子更緊張。每年面試季，都有家長問我同一個問題：「老師，這種時候，家長到底該說什麼？」
面試前一晚，家長最有幫助的不是叮嚀，而是讓孩子記起一件事：他明天要講的，都是他自己做過的事。
教授會問的，都在檔案裡
很多家長以為面試是另一場考試，要另外準備一套答案。其實教授最常問的題目，就出在孩子交上去的學習歷程裡：為什麼選這個主題、中間遇到什麼困難、後來怎麼解決。個人申請第二階段平均刷掉將近七成的人，而學習歷程加上面試，大約佔了這一階段七成的分數——這兩樣東西，本來就是同一件事的兩面。
也因為這樣，面試前一晚再塞新的技巧，幫助很有限。孩子需要的不是在學習歷程之外多背一段稿，而是一份底氣：我講的是我自己的事，沒有人比我更清楚。帶著這個念頭走進教室的學生，就算被追問，也接得下去；帶著一堆叮嚀走進去的學生，反而容易在第一題就開始想「我有沒有照爸媽說的做」。
明天要講的，都是你自己做過的事。
那一晚，只做三件事
第一，不要再考他，也不要再加新的提醒。第二，請他從學習歷程裡挑一份自己最有感覺的，用三分鐘講給你聽，你只聽、不糾正；他把自己做過的事完整說一次，心就定下來了。第三，在他睡前說一句話：「你準備的那些，都是你自己做過的，照實講就好。」這句話不是安慰，是事實。
回到站在門口的那一刻。把那十幾句叮嚀都收起來，敲門進去，只說那一句就好。面試前一晚，孩子要帶進考場的不是提醒，是對自己的把握。學習歷程是他一份一份做出來的，明天，他只是去把它講給教授聽。