面試被問時事，孩子要每天看新聞嗎？
許澤老師·2026-10-27
晚上九點，客廳電視開著新聞台，爸爸把遙控器交給高三的孩子：「聽說面試會問時事，從今天起你每天看半小時。」孩子坐了半小時，看了車禍、颱風、立委吵架、明星婚禮，第二天早上問他昨天有什麼新聞，他想了很久，說：「好像……很多。」問題是：面試被問時事，孩子真的要每天看新聞嗎？
我的答案是：不用每天看，但要看對。面試問時事，考的不是孩子知道多少新聞，是他能不能用想讀的那個系的眼光，把一件事講出自己的看法。新聞看得再多，沒有這個眼光，到了教授面前還是一句「我覺得這件事很重要」。
教授問時事，到底在聽什麼？
先把畫面拉到面試現場。個人申請第二階段平均刷掉將近七成，而在不少校系，學習歷程加上面試能佔到二階分數的七成左右。也就是說，那短短幾分鐘的面試，份量一點都不輕。教授丟出一則新聞，他不是在考常識測驗，他在聽三件事：孩子懂不懂這個系在處理什麼問題、他有沒有自己的判斷、這個判斷跟他過去做過的事接不接得上——這其實就是教授看學習歷程時在找的適配性和潛力性，只是換成用嘴巴考一次。
所以每天半小時、什麼都看，正好是方向相反的努力。孩子腦中塞進三十則新聞，每一則都只有標題，被問到時只能複述「新聞說……」。教授想聽的是一個準備讀社工的孩子，怎麼看一則長照新聞；一個想讀資工的孩子，怎麼看一則詐騙新聞。同一則新聞，不同的系會看見完全不同的東西，那個「看見」才是分數。
時事題不考你知道什麼，考你怎麼想。
一週一則，三句話講完
今晚可以這樣開始：請孩子每週只挑一則跟想讀科系有關的新聞，然後練習用三句話講給你聽。第一句，這則新聞發生了什麼，一句話講完，講不完代表他還沒看懂。第二句，我想讀的系會怎麼看這件事，這一句逼他去想科系在學什麼，而不是只有心得。第三句，這跟我做過的哪件事有關——一次專題、一門課、一篇學習歷程裡寫過的經驗都算。
第三句最關鍵。孩子把新聞和自己的學習歷程接起來，教授就不是在聽一個背了新聞的學生，而是在聽一個早就在這個領域裡想事情的人。爸媽在旁邊只做一件事：聽完問一句「那你自己覺得呢？」，不要糾正他的觀點對不對。面試沒有標準答案，有的是想得清不清楚。一學期下來累積十幾則，他手上就有十幾個能接回自己學習歷程的例子，被問到哪一題都有話講。
遙控器可以還給爸爸了
回到那個客廳。孩子不需要每晚陪電視坐半小時，遙控器可以還給爸爸了；他需要的是每週一則、跟自己的系有關的新聞，加上一段講給家人聽的三句話。這比看三十則標題省時間，也更接近教授要聽的。面試問時事，考的不是新聞看得多，是孩子能不能用想讀的系，講出自己的看法。想收更多面試與學習歷程的實戰筆記，加 LINE 免費訂閱：https://line.me/R/ti/p/@students